地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的浦江縣花橋中心小學(xué)日前上了一堂同步互動(dòng)直播的美術(shù)教學(xué)課《字體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》，由浦江縣浦陽(yáng)第二小學(xué)教育集團(tuán)總校的美術(shù)老師黃蓉蓉和花橋中心小學(xué)的陳巧淋老師一起執(zhí)教。兩位老師線上線下互動(dòng)配合，讓孩子們對(duì)字體設(shè)計(jì)有了新奇的體驗(yàn)。

浦江共有小學(xué)26所，分布城鄉(xiāng)各地，教室多媒體設(shè)備及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，可是許多鄉(xiāng)村學(xué)校一直缺乏藝術(shù)專業(yè)教師。如何讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源?浦江在對(duì)各校藝術(shù)教育情況進(jìn)行調(diào)查摸底后，從今年3月開始，依托省級(jí)平臺(tái)，著手籌建“之江匯教育廣場(chǎng)”藝術(shù)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，重點(diǎn)開展“同步互動(dòng)直播”“同步現(xiàn)場(chǎng)直播”“課程視頻點(diǎn)播”“專題類網(wǎng)絡(luò)課程”“線下走教”等主要教學(xué)模式。今年4月，浦江舉行藝術(shù)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校“雙師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)藝術(shù)專職教師的學(xué)校與專職教師100%結(jié)對(duì)。