據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳近日發(fā)布關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)目錄修(制)訂工作的通知。通知要求，總體保持目錄結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，并促進(jìn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。

通知明確，要構(gòu)建定位清晰、縱向貫通、系統(tǒng)配套的職業(yè)教育專業(yè)目錄體系。一體化設(shè)計(jì)中職、高職專科、本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄，明確和暢通職業(yè)教育人才成長(zhǎng)通道。新專業(yè)目錄內(nèi)容要積極應(yīng)對(duì)新一代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢(shì)，科學(xué)定位、調(diào)整更新職業(yè)教育各層次專業(yè)目錄內(nèi)容。要完善職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理制度。建立健全國家宏觀管理、行業(yè)科學(xué)指導(dǎo)、地方優(yōu)化調(diào)控、學(xué)校自主設(shè)置的專業(yè)設(shè)置管理工作機(jī)制，協(xié)同提高職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化的適應(yīng)度。

通知要求，一體設(shè)計(jì)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)目錄體系。按照新時(shí)代和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對(duì)技術(shù)技能人才結(jié)構(gòu)的實(shí)際需求以及建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的需要，依據(jù)國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類、職業(yè)分類大典及新職業(yè)目錄等，系統(tǒng)設(shè)計(jì)《目錄》專業(yè)大類、專業(yè)類劃分，以現(xiàn)行高職(?？?目錄框架為基礎(chǔ)優(yōu)化調(diào)整，總體保持目錄結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。

通知要求，穩(wěn)中求進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。對(duì)接新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)、新職業(yè)等對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新需求，以既有專業(yè)為基礎(chǔ)，通過合并、取消、更名、增設(shè)、超前規(guī)劃，進(jìn)一步健全目錄體系，其中，本科層次職業(yè)教育專業(yè)重點(diǎn)面向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域適當(dāng)設(shè)置。

通知要求，遵循規(guī)律，服務(wù)技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)。按照專業(yè)屬性歸類、寬窄相濟(jì)適度從寬確定專業(yè)，確保專業(yè)設(shè)置的成熟度、完整性以及專業(yè)之間的區(qū)分度。統(tǒng)籌考慮技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作需要，科學(xué)確定不同層次技術(shù)技能人才的知識(shí)能力素質(zhì)要素、課程體系和接續(xù)邏輯。

通知還要求，產(chǎn)教協(xié)同，形成工作合力?！赌夸洝沸?制)訂工作要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、各類院校專家作用，充分用好前期各地教育行政部門、各行指委及有關(guān)單位根據(jù)工作安排提交的有關(guān)論證意見建議、工作成果。

通知指出，建立顧問組建議咨詢、工作組統(tǒng)籌組織、綜合組協(xié)調(diào)把關(guān)、研制組具體落實(shí)的《目錄》修(制)訂工作組織架構(gòu)。