這個(gè)周末，高考考生才可以查分?jǐn)?shù)，當(dāng)很多學(xué)生和家長(zhǎng)都在焦慮地等分時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)檫x擇了中外合作大學(xué)而輕松了很多。據(jù)了解，今年，受國(guó)外大學(xué)學(xué)費(fèi)增加，中外合作大學(xué)有了畢業(yè)生的示范作用等因素影響，一些學(xué)生和家長(zhǎng)眼睛不再緊盯著國(guó)內(nèi)的985、211，以及國(guó)外的常春藤名校，而將中外合作大學(xué)納入視野，成為大學(xué)擇校的“新寵”。

“學(xué)霸”選擇中外合作大學(xué)

“我們也是在他們來(lái)咱們學(xué)校公開(kāi)招錄時(shí)，才知道這所學(xué)校的。杜克大學(xué)，大家都熟悉，昆山杜克大學(xué)由杜克大學(xué)、武漢大學(xué)和昆山市政府三方合建，納入杜克大學(xué)的全球校友網(wǎng)絡(luò)，這一點(diǎn)很重要，國(guó)外高校的錄取是很注重校友圈子和校友推薦的，如果在昆山杜克大學(xué)讀了本科，對(duì)去國(guó)外大學(xué)讀研會(huì)有幫助。另外，這里基本是國(guó)外的教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)，師生比高，孩子將來(lái)出國(guó)讀研，也會(huì)更容易適應(yīng)。”小宇媽媽介紹說(shuō)。小宇是本市一所市重點(diǎn)高中的“學(xué)霸”級(jí)學(xué)生，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)他選擇了大家不太熟悉的昆山杜克大學(xué)時(shí)，一個(gè)和他媽媽熟識(shí)的高二家長(zhǎng)立刻拉他媽媽建了一個(gè)咨詢?nèi)骸?/p>

“你們還是挺有勇氣的，我之前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這所學(xué)校。聽(tīng)說(shuō)小宇選擇了這所學(xué)校，才在網(wǎng)上查，我看，他們是剛開(kāi)始招本科不久，還沒(méi)有畢業(yè)生呢。”有家長(zhǎng)對(duì)小宇媽媽的選擇有些意外，畢竟，憑小宇的成績(jī)，考國(guó)內(nèi)的985、211大學(xué)是妥妥的，甚至都有沖北大、清華的可能。“我們一開(kāi)始也是猶豫的，也和前幾屆的學(xué)生家長(zhǎng)咨詢過(guò)，他們或多或少地了解這所學(xué)校，但沒(méi)有學(xué)生報(bào)名，可能是覺(jué)得直接上國(guó)外的常春藤或國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的名牌大學(xué)更保險(xiǎn)。所以，我們也是抱著嘗試的心態(tài)申請(qǐng)的，后來(lái)，小宇參加了他們組織的校園日和模擬課堂，可以提前感受他們的上課氛圍，小宇非常喜歡，感覺(jué)和自己的匹配度很高，是自己想要的大學(xué)，就強(qiáng)烈想去，我們也很支持他。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，考慮得會(huì)比較現(xiàn)實(shí)，會(huì)關(guān)注課程設(shè)置、畢業(yè)證、學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。后來(lái)，我們了解到，他們本科生將在兩個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可以獲得杜克大學(xué)學(xué)士學(xué)位，以及中國(guó)教育部認(rèn)可的昆山杜克大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)位證，這下我們就放心了。至于費(fèi)用，平均下來(lái)，一年學(xué)費(fèi)十幾萬(wàn)，也在我們承受的范圍內(nèi)，后來(lái)，他們給了小宇全額獎(jiǎng)學(xué)金，我們就更沒(méi)有后顧之憂了。”

“這兩年，有幾所中外合作大學(xué)辦得都不錯(cuò)，我們知道的還有上海紐約大學(xué)和深圳的香港中文大學(xué)等。在這些學(xué)校，可以在國(guó)內(nèi)接受國(guó)際化教育，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)卻遠(yuǎn)低于國(guó)外，另外，國(guó)內(nèi)的安全也讓家長(zhǎng)放心，所以，我覺(jué)得，在國(guó)外大學(xué)不斷漲價(jià)、申請(qǐng)難度加大的形勢(shì)下，這種中外合作大學(xué)會(huì)越來(lái)越受歡迎。”小宇媽媽分析說(shuō)。

“畢業(yè)生”示范效應(yīng)初現(xiàn)

據(jù)了解，截至目前，中外合作辦學(xué)的大學(xué)有9所，內(nèi)地與港澳臺(tái)合作辦學(xué)的大學(xué)有2所。包括昆山杜克大學(xué)、上海紐約大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、廣東以色列理工大學(xué)、深圳北理莫斯科大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)等。其中上海紐約大學(xué)是一個(gè)發(fā)展比較好的代表。

小林就是上海紐約大學(xué)2013年第一屆“吃螃蟹的人”。“其實(shí)我上高中時(shí)，得到了復(fù)旦等名校的推優(yōu)名額，但我高二時(shí)，參加了一個(gè)全球青少年領(lǐng)袖峰會(huì)，在美國(guó)做志愿者。這次活動(dòng)對(duì)我影響很大，當(dāng)時(shí)，我更想去美國(guó)念本科，但是高二的時(shí)候，別人sat都差不多考完了，我就來(lái)不及了。其實(shí)，憑自己的成績(jī)，是可以去常春藤的，但考不了了，覺(jué)得很可惜。正好這個(gè)時(shí)候，在報(bào)紙上看到上海紐約大學(xué)在招生，他們的藝術(shù)和金融課程是我特別感興趣的，我很想去，父母也很支持。不過(guò)，確實(shí)需要膽量，也不知道他會(huì)變成什么樣。但我覺(jué)得人還是需要有一些冒險(xiǎn)精神的，要敢于去嘗試，要有創(chuàng)業(yè)精神，所以，作為上海紐約大學(xué)的首屆，我覺(jué)得是很光榮的事情，后來(lái)，還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，自己覺(jué)得還不錯(cuò)。”

“進(jìn)了上海紐約大學(xué)，我覺(jué)得它非常的國(guó)際化，另外，有一個(gè)非常大的好處是，在不出國(guó)門就可以享受國(guó)際化的同時(shí)，會(huì)有非常好的主人翁的感受，在這里，也有國(guó)外大學(xué)生，大家對(duì)中國(guó)文化本身非常感興趣，可以讓中國(guó)學(xué)生在組織活動(dòng)等方面有更大的參與度，這是在國(guó)外上學(xué)無(wú)法比擬的。”

對(duì)于上中外合作大學(xué)對(duì)就業(yè)的作用，小林認(rèn)為，完全看個(gè)人。“很多路都是自己走出來(lái)的，關(guān)鍵是你怎么利用這樣的平臺(tái)，去如何發(fā)揮自己的創(chuàng)意，跟自己的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)做事情。”

另外，她判斷，越來(lái)越多的同學(xué)選擇中外合作大學(xué)，肯定是個(gè)趨勢(shì)。“不一定是選擇上這樣的大學(xué)，現(xiàn)在中外合作的項(xiàng)目也很多，包括清華也做了蘇世民學(xué)者項(xiàng)目，不出國(guó)門就可以享受到頂尖的全世界文化交流機(jī)會(huì)。”

選擇大學(xué)更重“匹配度”

每個(gè)人選擇中外合作大學(xué)的想法都不一樣，有些是抱著不用出國(guó)，就可以享受到國(guó)際化的教育;有些是覺(jué)得性價(jià)比更高，比你直接去國(guó)外讀更劃算，畢竟進(jìn)國(guó)外頂尖大學(xué)，拿獎(jiǎng)學(xué)金也不是那么容易的;有的是想在國(guó)內(nèi)邊創(chuàng)業(yè)邊享受這樣的國(guó)際氛圍;有的是自己的哥哥姐姐，學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐上了NYU上海，知道非常不錯(cuò)，作為示范作用，他去跟著一起上……

“不管是什么原因，我覺(jué)得，每個(gè)人選擇學(xué)校的時(shí)候，首先要知道自己想要什么，然后對(duì)學(xué)校的方方面面做一個(gè)詳盡、周密的盡調(diào)，包括課程設(shè)置、畢業(yè)生出來(lái)的狀況等等，然后和自己的需求去匹配。這是對(duì)自己未來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法。”作為過(guò)來(lái)人，小林這樣說(shuō)。

另外，在小林的理念中，學(xué)習(xí)本身應(yīng)該有一種多元的、開(kāi)放的、包容的心態(tài)，去跟別人比較、碰撞，然后固化自己的理念，最終形成一套自己獨(dú)立的思維系統(tǒng)和知識(shí)體系。“我覺(jué)得人生最精彩的部分，其實(shí)就是生活的經(jīng)驗(yàn)跟閱歷，那么，單純的中國(guó)傳統(tǒng)教育也好，或者單純的美式教育也好，中外合作大學(xué)也好，不管哪一種形式，都不如自己內(nèi)心的成長(zhǎng)和跌宕來(lái)得更重要。”

據(jù)了解，除了中外合作的大學(xué)，國(guó)內(nèi)一些高校還與國(guó)外大學(xué)合辦了一些機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有2000多個(gè)。這些項(xiàng)目良莠不齊，既有高質(zhì)量、口碑好的項(xiàng)目，也有高收費(fèi)、不靠譜的騙錢項(xiàng)目，需要家長(zhǎng)在選擇時(shí)，睜大眼睛。去年7 月，教育部印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目終止的通知》，依法終止了234 個(gè)本科以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，并公布了具體名單，同時(shí)提醒學(xué)生和家長(zhǎng)：近年來(lái)，中外合作辦學(xué)在加速發(fā)展的同時(shí)，一些機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目存在優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)不足、教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)科專業(yè)能力不強(qiáng)和缺乏內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)制等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生滿意度低、吸引力弱，辦學(xué)活動(dòng)難以持續(xù)，家長(zhǎng)在選擇時(shí)，要慎重。(李海霞)