引言

出生在貧寒之家，必須奮力一搏，才有機會改變命運。“不幸”曾是他們的標(biāo)簽，但在入讀國華中學(xué)后，他們自稱為“幸運兒”。每一位來此求學(xué)的人都會在校門口的石碑上讀到“用知識改變命運”幾個大字，當(dāng)他們進入這所費用全免的慈善中學(xué)，不僅得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，還被教會了自尊、理想與愛。

這是三段真實的故事。

齒輪轉(zhuǎn)了

一通改變命運的電話打到村上，因為家里沒裝電話機，這個重要的消息，黃華庚沒有親耳聽到，而是由一位村干部急匆匆跑來轉(zhuǎn)述:“華庚，華庚，廣東那邊通知你去考試了！”

正在田里插秧的少年知道，這是那所叫國華的學(xué)校打來的。除了從一位住在順德的親戚口中聽說到學(xué)校名字，除了知道這所“奇怪”的學(xué)校一切費用全免，還幫助家境貧寒的學(xué)子解決高中、大學(xué)乃至研究生階段的全部費用，黃華庚對國華一無所知。

但可以免費上學(xué)就夠了。黃華庚一家過得很艱辛，父親很早去世，妹妹有殘疾，全靠母親一個人拉扯生活。讀小學(xué)時，黃華庚的書本和墨水都是蹭同學(xué)的。假期里，黃華庚會挎著一個泡沫箱子到田頭吆喝賣冰棍，平時他會捉魚、采蘑菇、背竹子，把魚烘干在趕集時賣掉，也是家里一筆重要的收入。

所以當(dāng)出現(xiàn)一個不用愁錢的求學(xué)機會，黃華庚立刻登上了去長沙的巴士?？紙鲐?fù)責(zé)招生的老師見到這位星夜趕來的農(nóng)村孩子，心疼地說可以休整一天再考，但皮膚被曬得烏黑的少年只想趕緊考完，因為還要趕回去幫家里干農(nóng)活。

命運的齒輪就此開始旋轉(zhuǎn)了嗎？最終，自強的少年幸運通過了國華的入學(xué)考試，成為首批被招募的學(xué)生，而在齒輪另一邊，同樣對求學(xué)憂心忡忡的還有女孩白劉黎。

白劉黎生長在一個特殊的家庭，家里的哥哥、姐姐和自己都是被收養(yǎng)的孤兒。家人之間的關(guān)系總是微妙而冷淡。哥哥姐姐都已成家立業(yè)，父母很少向人提起這位小女兒的存在。在養(yǎng)母去世后，家里就只剩下白劉黎和深陷喪妻之痛的養(yǎng)父。后來父親病了，在一個暑假，寡言的養(yǎng)父去世，家中的積蓄也因為治病而所剩無幾。

白劉黎強調(diào)，自己并沒有因為父親的離世而流露過負(fù)面情緒。從小養(yǎng)父就剪去了她的長發(fā)，她早已習(xí)慣以假小子形象示人。對于白劉黎來說，入讀國華有著更為重要的人生意義，她不僅能夠求學(xué)，還在學(xué)校老師的關(guān)懷下感受到了從未有過的溫暖，從而變得更加開朗積極。

2002年，碧桂園創(chuàng)始人楊國強決定捐資創(chuàng)辦全國第一所純慈善、全免費、全寄宿民辦中學(xué)——國華紀(jì)念中學(xué)，面向全國招收家庭貧困、素質(zhì)優(yōu)異的中學(xué)生，一切費用全部由學(xué)校承擔(dān)，人均培養(yǎng)費用超過30萬元。

楊國強寫下如此寄語：“立校辦學(xué)的目的，是讓年輕俊彥從擁有知識開始，繼而擁有高尚的品格和靈魂，以建設(shè)國家和回報社會為終點。我真誠希望每一個走出‘國華紀(jì)念中學(xué)’的學(xué)生，銘記‘既受助于社會，當(dāng)以奉獻社會為終生追求’的價值觀。

十多年來，這些理念一以貫之。隨著國家精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入，這所慈善高中所做的遠遠超出了物質(zhì)幫扶層面，始終致力于從人格和精神層面對貧寒家庭出身的學(xué)子進行全方位的培養(yǎng)。

和國華學(xué)生有過接觸的人常常會感慨，這些學(xué)生強烈的家國情懷。在他們身上幾乎看不到與貧寒相關(guān)的自卑，而是一種積極陽光的人生態(tài)度。

那些暖流

11月23日，中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心發(fā)布《鄉(xiāng)村兒童心理健康調(diào)查報告》，數(shù)據(jù)顯示，留守兒童的抑郁檢出率為28.5%，過度焦慮檢出率為27.7%，均高于非留守兒童。因離異、留守所造成的親子問題與鄉(xiāng)村兒童易怒、極度自卑、不善溝通的行為有著直接關(guān)聯(lián)。

對于上述報告的總結(jié)，黃華庚或許會深有感觸。據(jù)他回憶，第一屆國華學(xué)子70%來自單親家庭，還有許多是孤兒。采訪中，他也多次提到自己來到國華之前的自卑，因為貧窮，他們曾經(jīng)是村里被欺辱的一家，而在談到這些時，他也說出了被國華所治愈的那些溫暖片段。

黃華庚說，現(xiàn)在的孩子很難相信，第一批來國華的學(xué)生會因為沖水馬桶而充滿驚異。許多“城里的東西”都需要老師示范一遍才會用。宿舍同學(xué)來自五湖四海，每個人的生活習(xí)慣都不相同，比如，缺水地區(qū)來的同學(xué)原本一個月才會洗一次澡。對此，黃華庚清楚地記著，老師們當(dāng)初是如何盯著他們搞個人衛(wèi)生，又是如何絞盡腦汁呵護著他們的自尊。

不讓學(xué)生因為受人資助而低人一等，是黃華庚在國華的感受。早在2002年，國華就給每一位學(xué)生配了電腦。但上課的時候，沒有一個學(xué)生敢去用。老師專門上了一節(jié)課，當(dāng)著學(xué)生的面把電腦拆了，讓學(xué)生也拆，拆完后再裝起來。多年后，黃華庚開始理解當(dāng)初老師的舉動，“我想老師這么做是想讓我們安心，電腦是可以裝好的，壞了也沒關(guān)系。”在國華，暖流從不止息。

白劉黎記得所有教過自己的老師：那個自己腿腳不好卻喜歡和大家一起運動聊天的班主任；那個在每篇作文底下寫真誠批語的語文老師；還有去世的生活老師阿海，他總能神奇地在第一時間知道所有人的困難，如果誰生病了，那一天就會有一份病號飯。

許許多多畢業(yè)生會格外強調(diào)國華老師的特殊性。在學(xué)生們心中，他們是超越老師的存在，因為某一種更高的理想聚集在此。在一流的教學(xué)能力外，國華的老師總是教書育人延伸到為人處世、待人接物的方方面面，甚至把他們當(dāng)成自己的孩子。

小世界與大視界

南方天氣晴朗，縱橫交錯的河流穿過名為北滘的小鎮(zhèn)，國華紀(jì)念中學(xué)坐落在此。一群孩子在這里專心求學(xué)，慢慢長大，有著近乎家人一般的情誼。“我們是同一個圈子里的同一類人”，白劉黎說，這就是許多學(xué)生對學(xué)校生活的感受。

而在一個叫賈配洋的四川男孩眼里，這個穩(wěn)定而安全的小世界卻帶給他驚濤駭浪般的人生體驗。

從剛?cè)雽W(xué)的軍訓(xùn)開始，賈配洋就跟著學(xué)校去到了黃埔軍校、虎門銷煙炮臺、華南植物園，幾乎每隔兩周，國華就會組織學(xué)生旅行、考察，有時是藝術(shù)館，有時是博物館，賈配洋還被學(xué)校帶去過碧桂園、美的、格蘭仕參觀，了解公司到底是什么，社會究竟是如何運作的，在學(xué)校里，他上了來自世界各地的名校課程，這些經(jīng)歷讓少年大開眼界。

在中科院讀研究生時，賈配洋有了機會去到美國的東海岸，從紐黑文到波士頓，從耶魯?shù)焦?，把名校都逛了一遍。這是國華曾帶給他的向往。讀書時，國華總是給學(xué)生開很多博覽類的課程。后來從事科研工作的賈配洋在一次演講中，把國華帶給他的影響歸納成三點：善于堅持、敢于嘗試、樂于實踐。在研究半導(dǎo)體芯片、智慧城市、自動駕駛等前沿科技，遇到困難時，他總是會想起那個在學(xué)校里勇敢學(xué)跳華爾茲的農(nóng)村男孩。

黃華庚在上海找到了工作，一所知名的律師事務(wù)所在面試時看中了他。因為聊天總是繞不開國華，一個多小時里，大律師都饒有興致地聽著黃華庚的講述。

那是一個頗有國華風(fēng)格的故事。黃華庚剛?cè)雽W(xué)時，社會上的拜金風(fēng)氣興盛，面對家境貧寒的國華學(xué)生，楊國強和校長季德華都覺得應(yīng)該要教會學(xué)生正確理解物質(zhì)生活。于是楊國強自掏腰包請了當(dāng)時所有學(xué)生去住五星級酒店。除此之外，學(xué)校還會給學(xué)生開思齊課，帶學(xué)生吃西餐，出去旅游。“那時我們就明白了龍蝦是什么、別墅是什么，五星級酒店也不過是一張床，睡一覺而已，這對我們形成自己的人生觀很有影響。”黃華庚說。

聽完他在國華成長的故事，大律師馬上把黃華庚留了下來。

使命感

回憶命運的轉(zhuǎn)折，黃華庚總覺得自己是幸運兒，他常想，如果放到現(xiàn)在，或者晚幾屆考國華，自己很可能會落榜。落榜不代表不需要幫助。早在國華讀書時，黃華庚就會把學(xué)校發(fā)的零用錢攢下來，給到一個困難的初中朋友。黃華庚覺得，他沒能像自己那樣幸運，考上國華。

在做律師有了些積蓄后，黃華庚馬上開始了對國華落榜學(xué)生的資助。其中一個孩子來自郴州，黃華庚知道那個縣比自己的家鄉(xiāng)還要困難。

在妻子的支持下，黃華庚資助這個孩子完成了高中學(xué)業(yè)。去年高考，孩子順利考上長沙理工大學(xué)，黃華庚非常高興。

和一般的資助關(guān)系不同，他們之間常常交流，被資助的學(xué)生放假了就會打電話。黃華庚聽說，在考上大學(xué)后，孩子的姐姐也當(dāng)上了老師，生活正變得越來越好，至暗時刻已經(jīng)過去。

不久前，師弟找到黃華庚，說自己也想開始資助學(xué)生，他們至今都清楚記得國華階梯教室里“以奉獻社會為終身追求”的教導(dǎo)。

今年黃華庚打算繼續(xù)深入法律援助，湖南省司法廳在上海招募援助律師，他馬上報了名，前段時間剛剛拿到聘書。一種樸素的道德感和使命感始終存在，“我想那些在上海漂泊的需要援助的湖南人，有個老鄉(xiāng)在身旁，總是好溝通些。”

白劉黎則回到了家鄉(xiāng)。在做了幾年記者后，今年6月，她來到隴西縣云田鎮(zhèn)杜家坪村擔(dān)任了第一書記和駐村幫扶工作隊隊長。誰家孩子要上學(xué)，誰家可能因病返貧，都是她的工作職責(zé)所在，目前，她最大的目標(biāo)是希望自己能在任職期間為鄉(xiāng)民修一條好路。

賈配洋現(xiàn)在生活在深圳，成為了一名科技工作者，專注于人工智能算法的研發(fā)，已經(jīng)有多項核心算法技術(shù)成功落地。他還記得在畢業(yè)前夕，季德華校長說，要把握當(dāng)下，只要為社會創(chuàng)造價值，人生自有意義。

在國華的教導(dǎo)之下，還有更多國華學(xué)子正在實踐“當(dāng)以奉獻社會為終生追求”的人生。畢業(yè)于國華的廣東女孩朱春鳳如今是一名專治疑難雜癥的婦產(chǎn)科醫(yī)生，為病人解除痛苦，被她視為回報方式；出生在獵人之家的林新運回鄉(xiāng)開辦了一家綠色食品公司，正奮力帶領(lǐng)村民們一同致富；記者李寧懷走遍了城鄉(xiāng)的各個角落，還為家鄉(xiāng)興建了一所希望小學(xué)。

據(jù)統(tǒng)計，從2002年創(chuàng)辦至今，共有3405名處于輟學(xué)邊緣的學(xué)生來到國華開啟新的人生。截至2021年，國華紀(jì)念中學(xué)培養(yǎng)畢業(yè)生2758位，其中碩士912人，博士177人，學(xué)校每年各項日常開支接近5500萬元。出生貧寒之家，必須奮力一搏，才有機會改變命運。他們來自漁村、田野、山林，“不幸”曾是他們的標(biāo)簽，但在進入國華中學(xué)后，命運發(fā)生了改變，他們不僅得到繼續(xù)求學(xué)的機會，還被教會了自尊、理想與愛，在長大成人后，他們帶著一種讓社會變得更好的使命感，紛紛走向世界。